慎思笃行、科创日新——匡雯怡

高1711班匡雯怡同学由于需要参加考试无法到场演讲，下面由我代读她的稿子，我是来自高1807班的李英杰。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，

大家上午好。我是附中高研生命科学实验室的一员，高1711班的匡雯怡。我今天国旗下演讲的主题是《慎思笃行、科创日新》。在演讲开始之前，我首先要向学校领导和各位老师表示深深的感谢，谢谢您们给我宝贵的学习机会。我在2017年10月入选“英才计划”，加入北大生物系的项目学习，并参加了2018年“英才计划”生物论坛，获得“年度优秀学员”称号和“日本超级理科高中学生展示活动”参加资格。

这一段经历说下来很快，但对于因为要递交800字的申请书就险些却步的我，是不曾想到的。今天我想将参与科研学习带给我的三点收获与大家分享：

首先是方法与思维的训练。参与“英才计划”学习，能得到导师的指导，亲手设计并完成实验项目。实验过程中，反复强调的严谨思维和严密的实验论证过程让我印象深刻。学习如何搭建研究的整体框架，怎样把研究背景、研究方法、研究过程、分析问题和得出结论等多个部分之间形成环环相扣、层层递进的逻辑关系；学习整理分析数据，论文写作答辩，都是必需的。

第二点是“热情和坚持”。不止一位老师这样说过，“参加‘英才计划’的目的，不在于要产生多高深的成果，而是在过程中感受科学的乐趣，激发对科学的热情。因为只有兴趣和热情，才是激励一个人不断攀登科学高峰的最强最持续的动力。”这一年遇到很多困难，理论知识不足，英文能力不够，课内学习的压力，花费精力不能得到理想的结果，多次让我想放弃，但最终坚持下来。我想，这就是老师们所说的热情和坚持吧！

最后，想说说“情怀与责任”。有人说，中学生做科研，不过做做样子，是用来升学的工具罢了，还能有什么收获呢？

经过这一年下来，我认为，其实不然。

参加科研学习活动很重要的收获是，在学科培训和答辩过程中，专家们给予细心指导的同时，也让我们感受到有多少科技工作者在为科学奋斗。激励他们在这条路上坚持下去的不止是科学情怀，还有对国家科技发展进步、日益创新的责无旁贷，在昨天结束的第三届学校高研实验室的课题答辩会上,王殿军校长也对同学们提出了国家拥有原创性成果的人才的重要性，希望我们“在完成学业、全面发展的基础上，把精力和时间用在培养创新能力、创新素质、创新精神上，在未来向各个领域发起超越世界最先进水平。”这也是我们作为新时代青年应该有的担当！因此结题、中高考压力从不是我们与科学缘分的障碍或终止，只要像清华大学的白峰杉教授说的“有想法，愿意去折腾”，我们便总有平台去施展自己的抱负。

这一年在“英才计划”、高研实验室的学习在我人生的经历中留下深深印迹，它带来的体悟与感动必将伴随今后，激励我不断挑战自己，追求心中的梦想。

愿我们都能做到慎思、明辨、笃行，在未来学习生活和科学的道路上开启全新的、充满希冀的征程！

谢谢大家！