5月15日下午，清华附中高二年级（高10级）社会大讲堂第四场开讲，特邀中国科学院心理研究所研究员吴瑞华为同学们作了题为《“7”，无意义图形和学习效率——趣谈心理学对改善学习方法的促进作用》的报告。

本次报告的主题是心理学对改善学习方法的促进的作用，吴瑞华教授以两个简单有趣的互动游戏开始演讲。他向同学们展示了日常生活中心理学研究中展现出的各种似乎无规律可寻的事物或图形中隐藏着各种规则，引导大家发现它们之间的密切联系，探寻这些隐藏的规则与提高学习效率之间的联系。通过“7”和无意义图形的实例，让大家更多地了解到心理学知识，学会观察发现周围环境中存在着的各种类似的心理现象，发现规律，并能自觉运用它们，改善学习方法。吴教授告诉同学们，不偏科、善发问、勤读书，探索发现潜在规律，将自己的时间和精力合理分配在最有效的学习方法上，才能使学习事半功倍。讲座帮助同学们深刻理解心理学的道理和方法，和同学们形成了热烈的互动，获得很好的反响。报告结束时，吴教授还为积极参与讨论的同学赠送了中科院纪念徽章。

吴瑞华教授长期从事中小学学生学习过程和思维能力研究，在初中学生自学辅导研究中，完善了自学辅导心理学的理论体系和实际操作系统。参与国家教育科学重点课题关于《自学辅导研究》的“七五”、“八五”、“九五”规划研究项目，并主持了“十五”规划课题研究项目，对培养中学生自学能力、改善学习方法起到了十分重要的促进作用。此次讲座由清华附中科技中心龚玉新老师协助联系，高二年级组长白雪峰老师主持会议。